因噎废食 违背了什么哲学原理
因噎废食(yīnyēfèishí)解释原意是说,因为有人百吃饭噎死了,就想让天下人都不吃饭,这太荒谬了。比喻要做的事情由度于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。出处《吕氏春秋·荡兵》:“有以噎死者,欲禁天下之食,悖。”...
它违背的哲理就是不承回认矛盾是普遍存在的（即时时有矛盾、事事有矛盾），它否认答矛盾，回避矛盾，是错误的。
事物发展的前途是光明的，道百路是曲折的。
在发展的过程中，尽管发展的方向的正确的，但仍然有些不希望发生改变，是存在很多阻碍因素的，故道路是度曲折的。
唯物辩证法是关于联系和发展的科学。
世界是普遍联系的整体。联系的客观性、普遍性知和多样性。从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能。世界是永恒发展的过程。物质和运动的关系。运动和静止的道关系。事物发展的规律性。规律是客观事物内部的本质联系和发展的必然趋势。本质和现象、原因和结果、必然性和内偶然性、可能性和现实性的的辩证关系。唯物辩证法和形而上学的对立。在实际工作中坚持唯容物辩证法，防止形而上学。
“因噎废食”的近义词有哪些？
1、一噎止餐
释义[yīyēzhǐcān]
犹因噎废食。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。
出处：《吕氏春秋·荡兵》:“夫有以饐死者，欲禁天下之食，悖。”
2、见噎废食
释义[jiànyēfèishí]
比喻遇到偶然挫折就停止应作的事。
清·李渔《闲情zd偶寄·声容·习技》：“此皆见噎废食之说，究竟书可竟弃，仕可尽废乎？”
3、闻噎废食
释义[wényēfèishí]
听到有人吃饭噎了一下，自己就连饭也不回吃了。比喻因为怕出问题，索性不干。
出处：《吕氏春秋·荡兵》：“夫有以噎死者，欲禁天下之食，悖。”
4、半途而废释义[bàntúérfèi]
废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
出处：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”
5、虎头蛇尾释义[hǔtóushéwěi]
头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
出处：元·康进之《李逵负荆》答：“这厮敢狗行狼心；虎头蛇尾。”
因噎废食 意思
【因噎废食】yīnyēfèishí废：停止。《吕氏春秋·荡兵》：“夫有以饐死着，欲禁天下之食，悖。”饐：同“噎”。因为有人zd吃饭噎死了，就想让天下都不吃饭。后用“因噎废食”比喻出了点小毛病或怕出问题就把应该干的事情停下来不干。例如：《子夜》五：“至于他的生产品到外洋丝织厂内一转身仍复销到中国来，那是另一个问题，那是应该由政府的主管部去设法补救，企业家总不能因噎废食的呀！”
亦作“以咽废飧”。飧sūn：指饭食。《梁书·贺琛传》：“今回不使外人呈事，于义可否？无人废职，职可废乎？职废则人乱，人乱则国安乎？以咽废食，此之谓也。”
也作“见噎废食”。清·李渔《闲情偶寄·种植》：“人皆畏冻而滴答水不浇，是以枯死，此见噎废食之法，有避呕逆而经时绝粒，其人尚存者乎？”
原意是说，因为有人吃饭噎死copy了，就想让天下人都不吃饭，这太荒谬了。比百喻要做的事情由于度出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。
出处问：《吕氏春秋·荡兵》：“夫有以噎死者，欲禁天下之答食，悖。”
http://www.dffy.com/cy/search.asp
“因噎废食”的英语怎么说？
1.giveupeatingforfearofchoking
例如自：
自然，因噎废食百更不足取。度
Naturally,itwon'tdoto"giveupfoodforbeingafraidofbeingchoked."
2.Throwawaytheapplebecauseofthecore
3.Stopeatingaltogetheronaccountofahiccup
4.beputoffeasily
上面这些知都可以表达“因道噎废食”
历史上有哪些因噎废食的例子
【出处】：《吕氏春秋·荡兵》:有以百噎死者，欲禁天下之食，悖。
意为因为有人吃饭噎住了，索性连饭也不吃了。借以比度喻做事由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。泛指做事不知轻重，因一点儿小事而推翻全方面。
明太祖废丞相制度：元朝因丞相权力过大，导致皇权受到威胁，朝政混乱，最终灭亡。这就使朱回元璋对丞相产生了极大的不信任，他看到历史的教训，又错误的认为元的灭亡是因为丞相乱国，因而有废答相之心。
如何理解因噎废食属于迁移？跪求高人解答！
原先来学习和掌握的技能或技巧，对新学习的技能有促进作用，心理学叫做熟练迁移。例如会骑自行车，对于学习摩托车驾自驶技术是有利的。在学习中举一反三，触类旁通，也是迁移作用。
由于噎膈的经验而产生害怕再次噎膈是正常的心理，因为上次噎膈是饮食中产生的，不去探索为什么会百噎膈深层次的度原因，就以最表面的现象──饮食引起，产生推理和解决问题的方案和决策：不再进食！这整个过程都是“一种知识向另一种知识的转移，问所以，这确实是迁移。《知觉生长模型》称这种迁移为理解迁移，与熟练迁移同理。但理解迁移更强调迁移过程答中理解及思考的作用。
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