“快马加鞭无需扬鞭自奋蹄”的上一句是什么？
上一句是：“乘风破浪正当时”。
这句诗是从“老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄”演化出来的。
这两句诗是现代人原创，以表自身对未来的向往和积极向上的进去精神，之后被广泛引用，作者难zhidao以考证。其中”乘风破浪“、”快马加鞭“、”正当时“、”自奋蹄“都有可查的典故。
乘风破浪：悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”?——《宋书·宗悫传》
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱专？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”?——《墨子·耕柱》属
快马加鞭：生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。——陆游《村居》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?——李白《行路难》
自奋蹄：块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》
乘风破浪正当时 快马加鞭自奋蹄全诗是什么，出自哪里？
乘风破浪正当时快马加鞭自奋蹄这两句诗是现代人原创，之后被广泛引用，作者难以考证。
相似的句子：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
出处：《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。
行路难
唐代?李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多岐路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
扩展资料
创作背景
这三首诗联系紧密，不可分割。唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《唐宋诗醇》以为《行路难三首》皆天宝三载（744年）离开长安时所作，詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之。
郁贤皓《李白集》以为前两首作于开元十九年（731年）前后李白初入长安追求功名无成而归之时，第三首作年不详。
参考资料来源：百度百科——行路难
一、这两句诗是现代人原创，之后被广泛引用，作者难以考证。其中”乘风破浪“、”快马加鞭“、”正当时“、”自奋蹄“都有可查的典故：
（1）、悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”
——《宋书·宗悫传》
（2）、子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”
——《墨子·耕柱》
生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。
——陆游《村居》
（3）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
（4）、块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
——臧克家《老黄牛》
快马加鞭是什么意思呢？
快马加鞭：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
拼音：kuàimǎjiābiān
出处：宋陆游《村居》诗：生憎快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。
译文：这辈子都憎恨快速的生活，宁愿做一个zd痴人刻舟求剑。
扩展资料
同义词：
1、马不停蹄：基本意思是马不停止跑动。比喻一刻也不停留，一直前进。
拼音：mǎbùtíngtí
出处：元·王实甫《丽春堂》第二折：“赢的他专急难措手，打的他马不停蹄。”
译文：赢的他很难放手，打的他他马不停踢。
2、再接再厉：接：接战、迎战；厉：磨快，引申为奋勉，努力。指雄鸡相斗，每次交锋以前先磨磨嘴。比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。
拼音：?zàijiēzàilì
出处:唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一属喷一醒然；再接再厉乃。”
译文：一喷一醒地；再接再厉继续。
参考资料来源：百度百科—快马加鞭
快马加鞭的意思是：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
【词语】：快马加鞭
【拼音】：kuàimǎjiābiān
一、快马加鞭的基本释义：
跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
二、快马加鞭的引证解释：
比喻快上加快，加速前进。
明徐姬《杀狗记》：“何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。”
白话释义：何不加速前进，从小路直达苍山，恳求伯伯。
三、快马加鞭的用法示例：
1、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
2、我们要在学习上快马加鞭不断取得新的进步。
扩展资料
快马加鞭近义词：马不停蹄、再接再厉
一、马不停蹄
【词语】：马不停蹄
【拼音】：mǎbùtíngtí
【释义】：马不停止跑动。比喻一刻也不停留，一直前进。
出处：清·吴趼人《痛史》第三回：“马不停蹄的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。”
白话释义：一刻不停地走，直至天色大亮，眼看追兵已经走远，这才敢拉紧马缰绳。
示例：
1、侦察员马不停蹄地跑了一夜，及时把情报送到指挥部。
2、红军战士马不停蹄连夜急行军，终于在天亮前进入阵地。
二、再接再厉
【词语】：再接再厉
【拼音】：zàijiēzàilì
【释义】：比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。
出处：唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。”
白话释义：这样用水喷鸡，使之清醒，如此继续努力，磨砺鸡喙参加战斗。
示例：
1、得到老师的表扬，更应该再接再厉。
2、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。
参考资料来源：百度百科-快马加鞭
快马加鞭[kuàimǎjiābiān]
释义：跑得很知快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
出自：《墨子·耕柱》
示例：何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。◎明·徐姬《杀狗记》
近义词：马道不停蹄、再接再厉
反义词：老牛破车
语法：主谓式；作谓语、状语；中性词
例句：
1尽管我们已经超前进度了，但是请大家快马加鞭，争取今天就结束这项工作。
2时间虽然还早，版但是我们决定快马加鞭,提前完成任务。
3别人都在快马加鞭的努力，你却权在这里玩游戏，该好好反思了。对于出处，还是有争议的，不一定是墨子的。
成语故事 快马加鞭
快马加鞭的故事
墨子学生耕柱子，聪颖过人，但不知发奋努力，墨子总是责备他。
耕柱子说：“先生，我真的没有什么比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马和牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子很自信地说：“我要鞭策快马。”墨子追问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“快马值得鞭策。因为它感觉灵敏，鞭打它可以使它跑得更快!”
墨子的用意是启发耕柱子，让他努力求学，奋发上进，现已水到渠成，就对耕柱子说："我也认为你是值得鞭策的!你应该象快马一样力求上进啊!"以后耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整日督促了。
解释：给快跑的马再抽几鞭，使它跑得更快。用来形容：快上加快，疾弛飞奔，或用以比喻不断努力，继续前进。
出处：《墨子·耕柱》：“耕柱子曰：‘将驱骥也。’子墨子曰：‘何故驱骥也？’耕柱子曰：‘骥足以责。’子墨子曰：‘我亦以子为足以则。’”
快马加鞭[kuàimǎjiābiān]
基本释义
跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
褒义
出处
宋·王安石《临川文集·卷二十四·送纯甫如南》诗：“此去还知苦相忆；归时快马亦须鞭。”明·徐田臣《杀狗记·看书苦谏》：“何不快马加鞭；迳赶至苍山；救取伯伯。”
快马加鞭的故事
墨子学生耕柱子，聪颖过人，但不知发奋努力，墨子总是责备他。
耕柱子说：“先生，我真的没有什么比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马知和牛道，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子很自信地说：“我要鞭策快马。”墨子追问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“快马值得鞭策。因为它感觉灵敏，鞭打它可以使它跑得更快!”
墨子的用意是启发耕柱子，让他努力求学，奋发上进，现已水到渠版成，就对耕柱子说："我也认为你是值得鞭策的!你应该象快马一样力求上进啊!"以后耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整日督促了。
解释：给快跑的马再抽几鞭，使它跑得更快。用来形容：快上加快，疾弛飞奔，或用以比喻不断努力，继续前进。
出处：《墨子权·耕柱》：“耕柱子曰：‘将驱骥也。’子墨子曰：‘何故驱骥也？’耕柱子曰：‘骥足以责。’子墨子曰：‘我亦以子为足以则。’”
[kuàimǎjiābiān]
快马加鞭
快马加鞭，跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
出处
宋·陆游《村居》诗：“生憎快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”[1]
造句
何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。★明·徐姬《杀狗记》?
文言文
快马加鞭
子墨子①怒②耕柱子③。耕柱子曰：“我毋愈④于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥（j@）与牛，子将谁驱⑤？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责⑥。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”
字词注释
①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。
②怒：责备。
③耕柱子：墨子的学生。
④愈：好，胜过。
⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。驱，赶，鞭打。
⑥足以责：值得鞭责。因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。
诗文翻译
墨子先生责备耕柱子。耕柱子说：“我没有比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马或牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子说：“我要鞭策快马。”墨子说：“为什么要鞭策快马呢？”耕柱子说：“快马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你是值得鞭策的！”
成语故事快马加鞭释义：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，百加速前进。典故：墨子学生耕柱子，聪颖过人，但不度知发奋努力，墨子总是责备他。耕柱子说："先生，我真的没有比别人强的地方吗？"墨子说：知"我要上太行山，乘坐快马和牛，你打算鞭策哪一个呢？"耕柱子很自信地说："我要鞭策快马。"墨子追问："你为什么要鞭策快马呢？"耕柱子说："快马值得鞭策。因为它感觉灵道敏，鞭打它可以使它跑得更快!"墨子内的用意是启发耕柱子，让他努力求容学，奋发上进，现已水到渠成，就对耕柱子说："我认为你也是值得鞭策的!你应该像快马一样力求上进啊!"自此，耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整日督促了。
“乘风破浪正当时 快马加鞭自奋蹄”全诗内容是什么？出自哪首诗？
这两句诗是现代人原创，之后被广泛引用，作者难以考证。其中”乘风破浪“、”快马加鞭“、”正当时“、”自奋蹄“都有可查的典故：
1、悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”—《宋书·宗悫传》
原文：
宗悫(què)，字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。’’炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。
宗悫是南北朝时期的人，他从小就有远大的志向，精心刻苦地练武，直到练成了才对他叔父说：“我有了本事，就可以乘长风破万里浪。”（“乘风破浪”这句成语，就是从这里来的）。后来宗悫真的成了一位赫赫有名的大将军。
2、子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”—《墨子·耕柱》
《耕柱》是我国古籍《墨子》里记载的一篇文章，见于《墨子》第四十六篇。《墨子》是古代劳力者之哲学，现在一般认为是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的记录。《汉书·艺文志》著录"《墨子》七十一篇"，班固注曰墨子："名翟，为宋大夫，在孔子后。"《隋书·经籍志》著录"《墨子》十五卷，目一卷，宋大夫墨翟撰"。《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》、《宋史·艺文志》都著录"《墨子》十五卷，墨翟撰"。现在通行本《墨子》只有53篇，佚失了18篇，其中8篇只有篇目而无原文。关于《墨子》的佚失情况，一种说法是从汉代开始的，另一种说法是南宋时佚失10篇，其余8篇是南宋以后佚失的。墨子（前468-前376），名翟(dí)，春秋末战国初期宋国（今河南商丘）人，一说鲁国（今山东滕州）人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人，墨子创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。
3、生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。—陆游《村居》
原文：村居
作者：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—李白《行路难》
原文：行路难·其一
作者：李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
5、块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。—臧克家《老黄牛》
原文：老黄牛
作者：臧克家
块块荒田水和泥，深翻细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
《老黄牛》里的老黄牛如此辛勤劳作，不辞辛苦，则完全来自于它自身的动力了：“不待扬鞭自奋蹄”。这里，“物”与“我”融为一体，“不待扬鞭自奋蹄”的老牛，也即年逾古稀、老当益壮、自强不息的诗人自己。年逾古稀的诗人挥笔写下了《老黄牛》这首脍炙人口的诗，并借助于不辞辛苦、老当益壮、自强不息的老黄牛的形象，赞美了劳动人民“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志。诗人坚信乌云遮不住太阳，坚信祖国永远属于人民，他要在有生之年为祖国和人民奉献出自己的一切。
快马加鞭
快马加鞭的中文解释
【解释】：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。【出自】：《墨copy子耕柱》【示例】：何不快马加鞭，径赶至苍山，求取伯伯。◎明·徐姬《杀狗记》【近义词】：马不zhidao停蹄、再接再厉
快马加鞭 《墨子》
子①墨子怒耕柱子。曰：来“我无愈②于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱③？”耕柱子曰：“将驱骥也。”源子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责④。”子墨子曰：“我亦以子为足以百责！”
【注释】
①子：对别人的尊称，如同“老师”“先生度”等。
②愈：好，胜过。
③驱：赶，鞭打。
④责：鞭责，鞭策。
译文：
墨子先生责备耕柱子。耕柱子说：“我知没有比别人强的地方吗？”墨子先生说：“我将要上太行山，骑快马或乘牛，你打算驱赶哪一个呢？”耕柱子说：“我将驱赶快马。”道墨子先生说：“为什么要驱赶快马呢？”耕柱子说：“快马值得驱赶。”墨子先生说：“我也认为你是值得鞭策的！”
发表评论