诲人不倦是什么意思?
意思是指教导别人而不知疲倦。
诲人不倦是一个汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？
示例：我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
扩展资料：
诲人不倦近义词：
1、苦口婆心
苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。苦口婆心是指善意的又不厌其烦地劝导某人。
出自：清·梁启超《护国之役回顾谈》：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。
示例：在他妈妈苦口婆心的劝说下，他终于把事情的真相和盘托出。
2、循循善诱
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。
意思是：老师善于一步一步地诱导我。
示例：在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。
反义词：
误人子弟，误：误导或迷惑。指误导年轻的后辈或迷惑年轻的后辈。误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
出自：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
示例：校长力排众议，坚决辞掉了那个教师，理由是这种不学无术的教师留在学校只会误人子弟。
意思是指教导别人而不知疲倦。
出自：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。”
示例：李老师勤勤恳恳；诲人不倦；为教育事业献出了毕生精力。
诲人不倦的近义词：
1、谆谆教导
意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。
出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
示例：周恩来同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。
2、不厌其烦
不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。
出自：孙犁《秀露集·欧阳修的散文》：“他是认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又是推敲修改。
示例：在我们不厌其烦的深思熟虑中，语言的魅力在对联里升华。
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诲人不倦的反义词：
1、?误人子弟
误：耽误，贻误；子弟：年轻的后辈。误人子弟：常指教师因无才，更指教师不负责任、放松对学生的要求、得过且过而耽误后辈学生，三字经云：“教不严，师之惰”。
出自：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
示例：必须培养才得兼备、训练有素的师资，否则真会误人子弟。
2、不教而诛
意思是指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
出自：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：大人限他们三个月叫他们戒烟，宽之以期限，动之以厉害，不忍不教而诛。
示例：惩办主义不教而诛，不仅不能教育犯错误的人改正错误，反而会伤害他们，达不到“惩前毖后，治病救人”的目的。
“学而不厌，诲人不倦”是什么意思？
这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
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原文
《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
解读
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
用法
偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。
造句
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
参考资料:百度百科-学而不厌
参考资料:百度百科-学而不厌，诲人不倦
“学而不厌，诲人不倦”?释义:?学习而不知满足,教导别人而不知疲倦。
〖出处〗：《论语·述而》子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义:?孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？”
拼音：?[xuéérbùyàn，huìrénbùjuàn]
作者:?孔子
儒家学派创始人
孔子孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
〖出处〗：《论语·述而》
完整内容：
1.子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”
2.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
3.子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
4.子之燕居，申申如也，夭夭如也。
5.子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”
6.子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
7.子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
8.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
9.子食于有丧者之侧，未尝饱也。
10.子于是日哭，则不歌。
11.子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫。”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而不悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”
12.子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
13.子之所慎：齐，战，疾。
14.子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
15.冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺；吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不为也。”
16.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
17.子曰：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”
18.子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。
19.叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
20.子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
21.子不语怪，力，乱，神。
22.子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”
23.子曰：“天生德于予，桓魋其如予何？”
24.子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”
25.子以四教：文，行，忠，信。
26.子曰：“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣。”子曰：“善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。”
27.子钓而不纲，弋不射宿。
28.子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之；知之次也。”(7.28)
29.互乡难与言，童子见，门人惑。子曰：”与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。”
30.子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
31.陈司败问昭公知礼乎，孔子曰：“知礼。”孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，孰不知礼？”巫马期以告。子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”
32.子与人歌而善，必使反之，而后和之。
33.子曰：“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”
34.子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
35.子疾病，子路请祷。子曰：“有诸？”子路对曰：“有之；诔曰：‘祷尔于上下神祇’”子曰：“丘之祷久矣。”
36.子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”
37子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
38.子温而厉，威而不猛，恭而安。
诲人不倦前一句是什么
诲人不倦前一句是学而不厌。
出处：
原文：《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文：孔子说：抄“默默地记住（所学的知袭识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
扩展资料
用法：偏正式；作谓语、定语；百含褒义；指人好学。
“学而不厌，诲人不倦”，反映了孔子教育方法的一个侧面，这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响。
《论语·述而》出自度《论语》，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要问内容：“学而不厌，诲人不倦”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”等。
本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的答进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
参考资料：百度百科-学而不厌，诲人不倦
诲人不倦是什么意思?
意思是指教导别人而不知疲倦。
出自：毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。”
示例：李老师勤勤恳恳；诲人不倦；为教育事业献出了毕生精力。
诲人不倦的近义词：
1、谆谆教导
意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。
出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
示例：周恩来同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。
2、不厌其烦
不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。
出自：孙犁《秀露集·欧阳修的散文》：“他是认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又是推敲修改。
示例：在我们不厌其烦的深思熟虑中，语言的魅力在对联里升华。
扩展资料：
诲人不倦的反义词：
1、?误人子弟
误：耽误，贻误；子弟：年轻的后辈。误人子弟：常指教师因无才，更指教师不负责任、放松对学生的要求、得过且过而耽误后辈学生，三字经云：“教不严，师之惰”。
出自：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
示例：必须培养才得兼备、训练有素的师资，否则真会误人子弟。
2、不教而诛
意思是指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
出自：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：大人限他们三个月叫他们戒烟，宽之以期限，动之以厉害，不忍不教而诛。
示例：惩办主义不教而诛，不仅不能教育犯错误的人改正错误，反而会伤害他们，达不到“惩前毖后，治病救人”的目的。
意思是指教导别人而不知疲倦。
诲人不倦是一个汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？
示例：我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
扩展资料：
诲人不倦近义词：
1、苦口婆心
苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。苦口婆心是指善意的又不厌其烦地劝导某人。
出自：清·梁启超《护国之役回顾谈》：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。
示例：在他妈妈苦口婆心的劝说下，他终于把事情的真相和盘托出。
2、循循善诱
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。
意思是：老师善于一步一步地诱导我。
示例：在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。
反义词：
误人子弟，误：误导或迷惑。指误导年轻的后辈或迷惑年轻的后辈。误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
出自：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
示例：校长力排众议，坚决辞掉了那个教师，理由是这种不学无术的教师留在学校只会误人子弟。
诲人不倦什么意思
诲人不倦释百义：
耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述度而》：“学而不厌，诲人不倦。”诲：知教导。倦：厌倦。
来自百度汉语
诲人不倦道_百度汉语
[拼音][huìrénbùjuàn]
[出处]《论语·版述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于权我哉！”
意思是指教导别人而不知疲倦。
诲人不倦是一个汉语成语，拼音是huìrénbùjuàn，意思是指教导别人而不知疲倦。
出自：出自先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
意思是：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？
示例：我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
典故：春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不高兴，一向诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
扩展资料：
诲人不倦近义词：
1、循循善诱
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。
意思是：老师善于一步一步地诱导我。
示例：你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。
2、谆谆教导
意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。
出自：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
示例：长辈们的谆谆教导，晚辈们当耳听心受。
3、谆谆告诫
谆谆告诫（zhūnzhūngàojiè）：恳切耐心地劝告。
出自：高阳《清宫外史》下册：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
诲人不倦的上一句是什么
诲人不倦的上一句是学而不厌。原句出自于《论语·述而》。
原文
子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲百人不倦，何有于我哉？”
白话译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，度还有什么遗憾呢？”
扩展资料：
《论语·述知而篇》是《论语》的篇章之一，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共包含六方面的内容，提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁道德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
《论语》作为一部优秀的语专录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人属。
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