继往开来什么意思
[jìwǎngkāilái]
继承前人的事业，并为将来开辟道百路。
出处
宋·朱熹《朱子全书度·道统一·周子书》：“此先生之教；所以继往圣；开来学；而有大功于斯世也。”
例句
真正的革命家专应该具有属～的宏伟抱负，而不只是满足于已经取得的成功。
砥砺奋进铸华章 继往开来启新程是对联吗
九畹滋兰，春满杏坛来紫气
百年树人，志展宏图上青云
五十华诞庆辉煌
求索奋进图腾飞
甘霖常涧物济也萌春
宏图初下笔着意描绘
师生争破壁若起风腾蛟气象恢弘
桃李齐吐蕊赖精培以育果实甘甜
师生皆有志若揽月摘星理想崇高
鲲鹏齐展翅任跃海翔天气势雄浑
园丁皆有志若琢玉栽花用意精深
中西都可取当扬长避短施教自由
歌师恩颂师德谢师长恩德无限
吟心曲咏心声表心境曲声有情
雨露滋润幼苗长成参天大树
红烛照亮学子构建人间天堂
恩师开启智慧门展示风光美景
学子见新天地奔向远大前程
庐州多俊彦
社稷重英才
桃李满天下
教化遍中华
一袭绿彩行义志善
百年杏坛育才明德
岁岁雕琢擎宇柱
年年孕育栋梁材
九洲桃李展万千气象
五十华诞庆无限风光
万里云山千秋书
五十瀚墨六中人
高朋满座款款真情歌校史
胜友如云浓浓厚意颂华诞
师恩浩荡不忘书山岁月
学情深长永怀诗海年华
名垂江淮桃李成荫整神州
声显四海英才辈出育中华
蜀山喜迎名校五十华诞
淝水谱写教育千古辉煌
亦教亦学千秋杏坛童心永驻
且行且歌五十华诞青春焕发
让阳光照亮思想的土壤
用心灵呵护稚嫩的幼苗
国沐春风抒壮志
共兴科技展宏图
丹桂飘香，迎来四方宾朋
甘霖洒露，张扬万树芬芳
金风送爽，迎来五十华诞
银流光，展开万里辉煌
万里春风催桃李
一腔热血育新人
教坛千古业
桃李一园春
聚庐阳学子育中华英才厚德载物
铸教育辉煌成千秋伟业自强不息
教锤百代探日月经赋
育泽千秋阅天地文章
师承先代咏熔宫折桂
德荫后学颂华诞称觞
绩同钦,百致铸伟业
觥筹共族,校誉满神州
厚德载物俊彩星驰蜚中外
自强不息文光射斗赋古今
恩泽历届五湖四海栋梁多
喜遇知命万紫千红好
万木参天凭雨露
千秋伟业靠人才
春风化雨满园桃李秀
热心育苗遍地栋梁材
阳光普照园丁心坎春意暖
雨露滋润桃李枝头蓓蕾红
春华秋实无言播惠园丁意
地灵人杰有口皆碑桃李情
浓墨重彩写不竟母校业绩
千歌万曲唱不尽教师恩情
桃李满园万紫千红春色好
英才荟萃五湖四海栋梁多
妙笔千支画不完庐阳春色
美喉万转唱不尽六中颂歌
苦育培贤博众采
盛育豪情壮志酬
继往开来铸百年辉煌
承先启后谱世纪新篇
励精图治创皖中名校
与时俱进写世纪新篇
十月金秋累累果实全靠春风细雨
五十华诞莘莘学生难忘母校师恩
春风化雨乐育英才桃李满天下
学子成才情牵母校丹桂缀神州
洒一腔热血，拂两袖春风,吹开满园鲜花
迎八方嘉宾，庆五十华诞,绘就六中宏图
校庆楹联集锦
教坛千古业
桃李一园春
桃李满天下
梓楠遍五洲
校园迎春绿
桃李向阳红
讯传连四海
校庆汇三江
春催桃李遍天下
雨润栋梁竖九州
花枝竞秀须雨露
桃李争荣靠园丁
洒下园丁千滴汗
赢来桃李一堂春
园丁辛苦一堂秀
桃李成材四海春
杏坛桃李年年艳
国厦栋梁节节高
竹笋破土傲霜雪
松木参天作栋梁
看今日育李栽桃结硕果
待明朝生光拔萃尽英才
豪杰挺生敢教梓楠成大栋
英才乐育欣期学子步青云
六十年雨露春风哺育鹰鹘横厉
三万位高徒学子凭依北斗泰山
庆华诞桃李竞艳三千里潇湘凯歌奏
喜校园栋梁成材六十载风雨捷报传
挥丹青莘莘学子比磨炼
抚琴弦济济人才争攀登
声光电化开拓人才须教学相长学以致用
读写听说提高素质当与时俱进继往开来
爱人才重人才培养人才开拓人才世界
讲科学学科学运用科学攀登科学高峰
六十春秋和风甘雨润沃土桃李芬芳满天下
两万学子赤胆忠心为人民昆鹏比翼遍神州
历尽沧桑谋发展喜今日科教兴国群英发奋
搏击风浪当自信望同仁风雨同舟全员图强
治学作良师无声润物三春雨
为人称典范有志育才一代功
喜庆六秩华诞
高奏千古新歌
金风送爽颂盛世
丹桂飘香迎佳宾
校庆对联
会场联：
河山起舞迎四海师友同庆河中七十盛典
田园展颜汇九州宾朋共书教育万代华章
教学楼联：
厚德载物，七十春秋挹春风播化雨培就桃李双娇艳
懋绩同功，三万英彦呈英姿展硕果竞成鲲鹏倍风流
图书馆联：
漫漫学海百舸争流唯勤可渡
巍巍书山万峰竞秀凭苦能攀
运动场舞台联：
莺歌燕舞水笑山欢庆华诞
虎跃龙腾你追我赶展英姿
气球标语
1、凝聚力量，创新优势，跨越发展！
2、以人为本，和谐发展！
3、五育并举，德育为首；质量立校，科研兴校！
4、校兴我荣，我荣校兴！
5、继往开来，与时俱进，再创佳绩！
6、知识成就事业，教育决定未来！
7、热烈庆祝河田中学建校七十周年！
8、上下一致，齐心协力创办示范性高中！
.笑吧唱吧玩吧放飞童心 学吧想吧做吧追寻梦想
云里凤而翩翩舞，北小娃娃乐呵呵。
窗外莺儿声声叫，屋内学子静静思横批：北小伟大
笑脸面面迎宾来，古典声声贺校庆。横批：人文北小
青青草地怏怏学子，好好学习北小添彩横批：喜迎校庆
紫金山下栽春苗，玄武湖畔育英才。横批：群星闪耀
书生读经欢颂北小，金鸡报晓喜迎校庆。
紫金山下绿树成荫朵朵花开，玄武湖畔新苗茁壮
“致知力行 继往开来”是什么意思
意思为：人要有丰富的学识，并要努力去行动、实践。继承前人的事业，开辟未来的道路。
具体解释：
1、致知力行
致知:出自《大学》,"致知在格物"力行:出自,"论先后，当以致知为先；论轻重zd，当以力行为重"；涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之版，力行又次之。
2、继往开来
继：继承；往：过去；开：开辟；来：未来。
【出处】明·王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往权开来，故一向只就考索著述上用功。”
扩展资料：
继往开来用法
连动式；作谓语、定语；含褒义
示例
邓小平《建设强大的现代化正规化的革命军队》：“当前，我国正处在继往开来的重要历史时期。”
父亲是上足以继承祖父的勤俭家风，下足以使儿子受高等教育的继往开来人。
参考资料来源：百度百科-继往开来
继往开来copy[jìwǎngkāilái]
继往开来，汉语成语。
拼音知：jìwǎngkāilái，
释义：继承前人的事业，开辟未来的道路。
中文名
继往开来
拼音
jìwǎngkāilái
近义词
承上启下、承前启后
反义词
空前道绝后、青黄不接
致知:出自《大学来》,"致知在格物"
力行:出自,"论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重"
涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之：
一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了。
致知力行的意思大概就是，人要有丰富的学识，并要努力去行动、实践。
继往开来(jìwǎngkāilái)
继：继承；往：过去；开：开辟；源来：未来。继承前人的事业，开辟未来的道路。
出处
明·王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往开来，故一向只就考索著述上用功。”
宋·朱熹《隆兴府学濂溪先生祠记》：“此先生之教，所以继往圣，开来学，有功于斯世也。”
致知力行zd继往开来：用我们丰富的学识，积极实践行动，继承前人的事业，开辟未来的道路
继往开来什么意思？
继往百开来?[jìwǎngkāilái]
生词本
基本释义?详细度释义[jìwǎngkāilái]
继承前人的事业，并为将来开辟道路知。
出处
宋·朱熹《朱子全书·道道统一·周子书》：“此先生之教；所回以继往圣；开来学；而有答大功于斯世也。”
[jìwǎngkāilái]
继承前人的事业，并为将来开辟道路。
出处
宋·朱zd熹《朱子全书·道统一·周子回书》：“此先生之教；所以继往圣；开来学；而有大功于斯世也。”
例句
真正的革命家应该具有～的宏伟抱负，而不只是满足于已经取得答的成功。
承续先人的事业，并为后人开拓道路。语本宋．朱熹〈隆兴府学濂溪先生祠记〉。百
宋．朱熹〈隆兴府学濂溪先生祠记〉（据《朱子文集．卷七八》引）自尧舜以来，至于孔度孟，其所以相传之说，岂有一言以易此哉？顾孟氏既没，而诸儒之智不足以及此，是以世之学者茫然莫知知所适，高则放于虚无寂灭之外，卑则溺于杂博华靡之中，自以为道固如是，而莫或知其非也。道及先生出，始发明之，以传于程氏，而其流遂及于天下，天专下之学者于是始知圣贤之所以相传之实乃出于此，而有以属用其力焉。此先生之教所以继往圣、开来学，而大有功于斯世也。
继往开来是什么意思
继往开来的意思是：继承前人的事业，并为将来开辟道路。
一、拼音
继往开来?[jìwǎngkāilái]
二、出处
宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“此先生之教；所以继往圣；开来学；而有大功于斯世也。”
释义：
这是先生您的教诲，因为继承了以往的圣人，为未来的学者开辟了道路，这是对这个世界有功zhidao劳的。
三、引证解释
现代·朱自清《经典常谈·诗第十二》：“但是真正继往开来的诗人是杜甫。”
扩展资料
一、继往开来的近义词：
继古开今?[jìgǔkāijī版n]
释义：指继往开来。
出处：鲁迅《书信集·致郑振铎》:“先生如离开北平，亦大可惜，因北平究为文化旧都，继古开今之事，尚大有可为者在也。”
例句：我们应继古开今把改革的伟大事业进行到底。
二、继往开来的反义词：
青黄不接?[qīnghuángbùjiē]
释义：青：田时的青苗；黄：成熟的谷物。旧粮已经吃完，新粮尚未接上。也比喻人才或物力前后接不上。
出处：元·官修《大元圣政国朝典章·户部·仓库》：“即日正是青黄不接之际。”
翻译：现权在正是旧粮已经吃完，新粮尚未接上的时期。
成语名称：继往开来
成语发音：jìwǎngkāilái
成语释知义：继承前人的事业，开辟未来的道路。
成语出处：明·王守仁《传习录·三》：“文公（韩愈）精神气魄大，是他早道年合下便要继往开内来。”清·李宝嘉《官场现形记》第一回：“将来昌明圣教，继往开来，舍我其容谁？”
成语示例：将来昌明圣教，～，舍我其谁？（清·李宝嘉《官场现形记》第一回）
用法
继往开来(jìwǎngkāilái) 继：继承；往：过去；开：开辟；来：未来。继承前人的事业，开辟未来的道路。
书本 明·王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，百是他早年合下便要继往开来，故一向度只就考索著述上用功。” 宋·朱熹《隆兴府学濂溪先生祠记》：“此先生之教，所以继往圣，开来学，有功于斯世也。”
连动式；作谓语、定语；含褒义
邓小平《建设强大的现代化正规化的革命回军队》：“当前，我国正处在～的重要历史时期。” 父亲是上足以继承祖父的勤俭家风，下足使儿子受高等教育的～人。 将来昌明圣教，～，舍我其谁？★清·李宝嘉《官场现形记》第一回
近义 承上启下、答承前启后
反义 空前绝后、青黄不接
编辑本段灯谜
回程车
歇后语
定航的班机——继往开来
继往开来、革故鼎新的意思
继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。
革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
【继往开来】读音：jìwǎngkāilái
出自：宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”
翻译：先生继承圣人学说，发扬自己的观点来学习，有继往开来的功绩，功劳对天下来说是非常大的。
语法：连动式；作谓语、定语；含褒义
【革故鼎新】读音：gégùdǐngxīn
出处：周·姬昌《周易·杂卦》：“革，去故也；鼎，取新也。”
翻译：革，改变旧的；鼎，树立新的。
语法：联合式；作谓语、定语；含褒义
扩展资料
【继往开来】近义词：
承前启后?[chéngqiánqǐhòu]承接以前（过去）的，开创今后（未来）的。
出处：明·朱国祯《曾有庵赠文》：“公承前草创；启后规模；此之功德；垂之永永。”
翻译：先生承接前人的内容开始创业，创立出现在事业的格局，这么大的功德，一定会永垂不配朽。
例句：党的十五大是一次承前启后的会议。
【革故鼎新】近义词：
兴利除弊?[xīnglìchúbì]兴办有利的事业，除去弊端。
出处：先秦·管子《管子·君臣下》：“为民兴利除害，正民之德。”
翻译：为人民兴办有利的事业，除去弊端，德行非常高尚。
例句：改革大业的根本之处就在于除旧革新，兴利除弊。
继往开来:继承前人的事业，开辟未zhidao来的道路。
革故鼎新:革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
一衣带水:一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
以德为邻:要加强修养，讲求道德，让道德时刻驻留身边，就像一个“回邻居”一样。
唯才是举：只选拔有才干的人。
知人善任:知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地答使用。
科教兴国:发展科技,教育事业以振兴国家。
与时俱进:跟随时代一同进步。
【成语】：继往开来
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【拼音】：jìwǎngkāilái
【zdic.net汉典网】
【解释】：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的zd道路。
成语出处：明·王守仁《传习录·三》：“文公（韩愈）回精神气魄大，是他早年答合下便要继往开来。”清·李宝嘉《官场现形记》第一回：“将来昌明圣教，继往开来，舍我其谁？”
成语示例：将来昌明圣教，～，舍我其谁？（清·李宝嘉《官场现形记》第一回）
【近义词】：承上启下
【反义词】：空前绝后
【语法】：连动式；作谓语、定语；含褒义
发音
百gégùdǐngxīn
英文翻译
革故鼎新-todiscardtheoldwaysoflifeinfavorofthenew
解释
革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。革除旧弊,创立新制。指除去旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革度等。
示例
〖示例〗北京地方，受历代君主的压力，害得毫无生气，此后革故问鼎新，当有一番佳境。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第七回 汉˙魏答伯阳《周易˙参同契》：“御政之首，鼎新革故。”内
编辑本段出处
〖出处〗《周易·杂卦》：“革，去故也，鼎，香炉。”
编辑本段近义词、反义词
【容近义词】：除旧布新、吐故纳新、面目全非 【反义词】：陈陈相因、抱残守缺
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