什么是奇装异服，中学生奇装异服的定义是？？？
奇装异服，奇：新奇的；异：特别的。比一般人衣着式样特异的服装（多含贬义）。
一个人的穿戴在一定程度上反应了其生理必要和审美取向，带有极强的个性颜色。现在，一部分门生以穿戴“奇装异服”为美，在校园中构成了一股倾慕虚荣、哗众取宠的不良风气。这1风气的构成缘故不少，最主要的缘故是门生不健康的生理作祟。
一、审美毛病。
整体而言，门生正处在身材发育的关键时期，其穿着打扮仍是应以质朴、天然、慷慨、舒服为原则。但一些门生遭到社会审美潮流的影响，入手下手仿照成人化的打扮，锐意地追逐潮流，有的乃至寻求“奇装异服”。一方面，他们很想以此证实自己再也不是一个孩子，期望自己更快地融入社会；另一方面，他们期望自己的穿衣作风能获得同砚的认同、赞颂和倾慕，从而进步自己在同砚眼中的地位，知足自己的物资愿望和虚荣心。
二、疯狂“追星”。
门生广泛存在一种羡慕名流、明星的生理。他们对歌星、影星、运动员、社会成功人士极其关注，不但关注他们的造诣，更关注其身上的“时尚”元素，比如其衣饰、打扮等。对那些显露“前卫”、独树一帜的名流、明星，门生们更是推崇备至，乃至构成“粉丝团”，到全国各地“追星”。“追星”的体例平日是，名流、明星穿甚么，他们也要学着穿甚么。因而，咱们看到一些门生穿戴NBA球星的队服（仿造）或由明星代言的名牌服装来黉舍，乃至在校服内套上“奇装异服”来“吸引眼球”。
三、攀比夸耀。
一些中学生存在攀比生理，他们以为穿戴新潮就是“萧洒”，穿戴“萧洒”就会“出类拔萃”。“萧洒”1词在他们看来不是指人的一种优越气质，而是“背离传统”、“回绝常规”的代名词，他们寻求“萧洒”，鄙视乃至仇视“传统”、“常规”，寻求“自由”，盼望“特立独行”。他们的设法和做法明显是单方面的。有些中学生1看到他人穿戴名牌服装就眼红，因而想方设法地缠着家长要钱，买社会上的各种风行衣饰，他们基本不顾家里的经济承受能力，只是为了在人前“扬眉吐气”，和他人比“阔”、比“美”、比“富”。
四、一味追“新”。
青少年学生已有了必定的思维能力和独立的主意，能自主地对一些事变进行决策，又没有成年人较重的工作、生存压力。因而，有些门生1有机会就放开手脚、为所欲为地浪费金钱，寻求高消费，用金钱换取自己喜好的器材，而新颖的衣饰是最能引发他们注重的。有些门生乃至到了“不奇不爱，无奇不买”的田地，走上了寻求奇异衣饰的邪路。
五、盲目求“异”。
这里的“异”有两重含意，1是指标新立异的“异”，二是指异性同龄人。门生正处于芳华发育期，他们入手下手对异性同龄人发生兴致和好奇，对“恋情”充溢向往和盼望，在面临自己喜好的异性时，他们在口头上不敢表达，但常期望通过“美妙的打扮”来展现自己的魅力。因而，有的门生在穿着上选择了“奇装异服”，期望自己可以或许引发异性同砚的注重，这是其不成熟生理和稚子举动的显露。
其实没有具体的定义和界限。这要因人而异、因地而异。主要看你在什么地方，当地的人们都是什么样的穿zd戴习惯，只要你的穿戴不与当地的相符。他们就会认为你穿的是奇装异服。对于中学生也是这样，大回家普遍认为学生嘛就要穿的得体、简单、大方答。如果搞了特殊就会认为是奇装异服，甚至还会说你是个坏孩子。
记得采纳啊
奇装异服百也就是和姿百态的衣服时尚是一种意识存在和追求美是一个性质它是一种审美的发展度不追求时尚是一种对美的认识的不健全而且在新的时代下时尚在社回会的发展答举足轻重中学生的追求是顺应社会发展的是可以的奇装异服奇装异服
汉服是奇装异服吗？
汉服是汉民族的传统服饰，有着几千年的历史，是中国人文明繁荣的象征！中国自古被称为来“衣冠上国”“礼仪之邦”，中国汉服也是个藩属国争先学习的文化，我们其实可以看到和服、韩服或者以前的越南服饰都是学习汉服的成果！
很多国人对汉服的固有印源象为宽衣大袍，走路自带仙气的那种。其实汉服只是穿的服饰，不可能生活上会这样不方便的。汉服大部分款式都是窄袖，日常穿着的更是跟现代服饰一样的方便。我们同袍一直在实践，希望以后中华zd大地大家身着汉服，骄傲的对自己说这是我们的传统服饰。“华夏复兴，衣冠先行，始于衣冠，达于博远”！
望采纳，谢谢
汉服是汉民族的传统服饰，有着几千年的历史，是中国人文明繁荣的象征！中国自古被称为“衣冠上国”“礼仪之邦”，中国汉服也是个藩属国争先学习的文化，我们其实可以看到和服、韩服或者以前的越南服饰都是学习汉服的成果！
汉服当然也有着自己的基本形制，如交领右衽、平面裁剪、绳系和中缝等，并不是你们所有看到的古装都是汉服，它们还可能是影楼装。汉服在清初的时候由于剃发易服的政策造成汉服的消亡，而今也有几百年的历史了！但是他是认为强制中断，而今我们恢复这中国人自己的传统文化，恢复着中国人自己的衣裳，我们未来还有无限种可能！
汉服有很多的款式，很多人看到唐制汉服就称为唐装，而不承认为汉服。其实唐装是现代马褂，是满族的传统服饰演变而来。汉服有汉制汉服、唐制汉服、宋制汉服等，而不是我们称汉朝的服饰叫汉服，称唐朝的服饰为唐装，称宋朝服饰为宋衣等。我们汉服是汉族的服饰，而不是专指某个朝代！不同的汉服款式对应不同的场合，而不是人们认为的穿着宽衣大袍竟然跑去下田，就如一个明星穿着盛装不走地毯，偏偏跑到水田里插秧一样可笑！祭祀有专门的服饰，劳作有专门的服饰，骑马射箭也有专门的服饰……很多国人对汉服的固有印象为宽衣大袍，走路自带仙气的那种。其实汉服只是穿的服饰，不可能生活上会这样不方便的。汉服大部分款式都是窄袖，日常穿着的更是跟现代服饰一样的方便。我们同袍一直在实践，希望以后中华大地大家身着汉服，骄傲的对自己说这是我们的传统服饰。“华夏复兴，衣冠先行，始于衣冠，达于博远”！
搞服装营销就搞服装营销，非要说是文明象征。
打着“复兴传统知文化”的幌子搞奇装异服。道
放着琴棋书画，四书五经，唐诗宋词元曲不学，那身最没用的皮学的飞快，毕竟是有利可图。
空有一身皮囊，也回难怪旁人看你们是奇装异服答，连Cosplay都不如，毕竟骨子里就没有半滴墨水。
什么叫做奇装异服？
奇装异服：奇：新奇的；异：特别的。比一般人衣着式样特异的服装（多含贬义）。
奇装异服在学校里面就是相对来说比较异类的服装，知在学校里这个词语没有准确的概道念。举例几种奇装异服如下：
（1）奇装异服示例一：
（专2）奇装异服示例二：
（3）奇装异服示例三：
（4）奇装异服示例四：
（5）奇装异服示例五：
扩展资料：
奇装异服是一个成语，多含有贬义，在学校里面一般都有规定，学生不能穿奇装异服，因为奇装异服太过另类，对校风，校容影响很大。
成语典故【出处】：战国·楚·屈原《涉江》：“余幼好此奇服兮，年既老属而不衰。”
参考资料：百度百科——奇装异服
奇装异服是相对的知不是绝对的，所以没有规定答案，比如你穿军装道上学老师肯定不能接受，如果你去当兵还穿学生校服肯定也是不行的，这个没有详细的说明，你按照专你生活圈子里的规定穿着就可以了，要容入群体生活，人就属是群体生活动物
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