兼容并蓄，有容乃大 是什么意思
一、兼容并蓄?[jiānróngbìngxù]
【解释】：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
【出处】：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
【译文】：贵重的是君子的能够把不同内容、不同性质的东西收下来，所以才智的人有自知之明，但愚蠢的人有保全自己的心。
二、有容乃大?[yǒuróngnǎidà]
【解释】：本意是比喻像大海一样的宽广胸襟。
【出处】：“受益惟谦，有容乃大”最早见之于明代兵部尚书太子太保袁可立在河南睢州自己“弗过堂”中所著的自勉联。
【译文】：受益的只有谦虚的人，是因为有广阔的胸怀才能如此浩瀚。
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一、兼容并蓄近义词
兼收并蓄?[jiānshōubìngxù]
【解释】：收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
【出自】：唐·韩愈《进学解》：“俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
【译文】：同时收集，储藏，等到要使用的时候才能没有遗漏，这是医生的好东西。
二、有容乃大近义词
海纳百川?[hǎinàbǎichuān]
【解释】：纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。
【出自】：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“方寸之心，如海之纳百川也。”
【译文】：心脏不过是方寸之间的大小，却如大海一样能接纳百川啊。
兼容并蓄，把不同内容、不同性质的东西收下来百,保存起来。同“兼收并蓄”。
有容乃大：出自“海度纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳百川回，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”比喻像大海一样的宽广胸襟。这是以大海能容纳答无数江河水的容纳和融合，来形容人的超常大气。
兼容并蓄 博学笃行 是什么意思
兼容并蓄的意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博学笃行的意思是广泛地学习，切实履行。
1、兼容并蓄?[jiānróngbìngxù]
基本释义：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
白话释义：贵重的是君子的能够兼容蓄，使才智的人有发现自己，但愚蠢不贤的人有以保全自己。
例：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“这种兼容并蓄的大度精神还表现在庵里僧尼共存。”
2、博学?[bóxué]
基本释义：广泛地学习。
出处：战国子思《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
白话译文：要广泛地学习，仔细地询问，审慎地思考，清晰地分辨，忠实地实践。
例句：现代?鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。”
3、笃行?[dǔxíng]
基本释义：切实履行；专心实行。
出处：战国?子思《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”
白话译文：君子儒者应博览群书，知识的积累是无止境的；有了学问还要切实付诸行动，不能懈怠。
例句：现代鲁迅《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“中华民国二十有三年秋，先生年届七十，含和守素，笃行如初。”
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兼容并蓄近义词：
1、兼收并蓄【jiānshōubìngxù】
基本释义：意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
白话释义：地榆朱砂，赤箭青芝，牛粪、勃，败鼓皮，同时收集，储藏，要用无遗的，医生的好东西。
2、兼而有之【jiānéryǒuzhī】
基本释义：指同时涉及几种事物，几个方面，也指同时占有或具有几种事物。
出处：《墨子·法仪》：“奚以知天兼而爱之，兼而利之也？以其兼而有之，兼而食之也。”
白话释义：怎么知道天兼而爱之，兼而利之的？因为他兼而有之，兼而食之的。
兼容并蓄的意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博学笃行的意思是学问广博精深，学有所得，并且努力践履所学。
兼容并蓄出处：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
白话释义：贵重的是君子的能够兼容蓄，使才智的人有发现自己，但愚蠢不贤的人有以保全自己。
例：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“这种兼容并蓄的大度精神还表现在庵里僧尼共存。”
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兼容并蓄近义词：兼收并蓄、兼而有之
1、兼收并蓄
读音：jiānshōubìngxù
解释：意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
白话释义：地榆朱砂，赤箭青芝，牛粪、勃，败鼓皮，同时收集，储藏，要用无遗的，医生的好东西。
2、兼而有之
读音：jiānéryǒuzhī
解释：指同时涉及几种事物，几个方面，也指同时占有或具有几种事物。
出处：《墨子·法仪》：“奚以知天兼而爱之，兼而利之也？以其兼而有之，兼而食之也。”
白话释义：怎么知道天兼而爱之，兼而利之的？因为他兼而有之，兼而食之的。
兼容并蓄
成语名称兼容并蓄
汉语拼音jiānróngbìngxù
成语释义:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。同“兼收并蓄”。
博学笃行
古代的解释
《四书》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
现代的解释
急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说;现在的事，做了再说；未来的事，未来再说......
礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
语出《礼记·中庸》
笃行dǔxíng
解释有二
(1)品行纯厚
(2)切实地实行
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兼容并蓄”是指把不同内容、不同性质的东西接受下来，保存起来。“兼容”和“并蓄”是两个近义词。其中的“兼”和“并”主要是指要有一种开放的态度；而“容”和“蓄”主要是指要有一种宽容的精神。就是说，学校要面向世界、面向未来，要有“海纳百川、有容乃大”的广阔胸怀。“博学笃行”可分解为“博学”和“笃行”两个部分。《礼记·中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这就把学习分为不同阶段，“博学”为首，经过“审问”、“慎思”、“明辨”等阶段，最后还要有“笃行”的阶段。《礼记·儒行》中也说：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”也就是说，不论是知识的学习过程还是知识的实践过程都是一个终身的过程。单独地来看“博学”和“笃行”，也可以把“博学”理解为“广博的知识”，把“笃行”理解为“不倦的实践”。整个校训是个递进的步骤：首先是要“兼容并蓄”，以开放的态度接受并保留不同内容和性质的东西，包括不同的观点、少数人的观点、非主流的观点，这是为“博学笃行”做基础；然后才可能逐步达到“博学”的程度；最后还要“笃行”，即努力践履所学，将“博学”落实到实处，做到“知行合一”。整个校训也是个辩证的关系：没有“兼容并蓄”做基础，就不可能做到“博学”；“博学”如果没有“笃行”，就是“空中楼阁”，实际上也不能做到真正的“博学”。据此，该校训可以概括理解为：开放的视野、宽容的胸怀、广博的学识、不倦的实践。
兼容并蓄 博学笃行 是什么意思
兼容并蓄的意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博学笃行的意思是广泛地学习，切实履行。
1、兼容并蓄?[jiānróngbìngxù]
基本释义：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
白话释义：贵重的是君子的能够兼容蓄，使才智的人有发现自己，但愚蠢不贤的人有以保全自己。
例：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“这种兼容并蓄的大度精神还表现在庵里僧尼共存。”
2、博学?[bóxué]
基本释义：广泛地学习。
出处：战国子思《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
白话译文：要广泛地学习，仔细地询问，审慎地思考，清晰地分辨，忠实地实践。
例句：现代?鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。”
3、笃行?[dǔxíng]
基本释义：切实履行；专心实行。
出处：战国?子思《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”
白话译文：君子儒者应博览群书，知识的积累是无止境的；有了学问还要切实付诸行动，不能懈怠。
例句：现代鲁迅《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“中华民国二十有三年秋，先生年届七十，含和守素，笃行如初。”
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兼容并蓄近义词：
1、兼收并蓄【jiānshōubìngxù】
基本释义：意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
白话释义：地榆朱砂，赤箭青芝，牛粪、勃，败鼓皮，同时收集，储藏，要用无遗的，医生的好东西。
2、兼而有之【jiānéryǒuzhī】
基本释义：指同时涉及几种事物，几个方面，也指同时占有或具有几种事物。
出处：《墨子·法仪》：“奚以知天兼而爱之，兼而利之也？以其兼而有之，兼而食之也。”
白话释义：怎么知道天兼而爱之，兼而利之的？因为他兼而有之，兼而食之的。
兼容并蓄的意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博学笃行的意思是学问广博精深，学有所得，并且努力践履所学。
兼容并蓄出处：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
白话释义：贵重的是君子的能够兼容蓄，使才智的人有发现自己，但愚蠢不贤的人有以保全自己。
例：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“这种兼容并蓄的大度精神还表现在庵里僧尼共存。”
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兼容并蓄近义词：兼收并蓄、兼而有之
1、兼收并蓄
读音：jiānshōubìngxù
解释：意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
出处：唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
白话释义：地榆朱砂，赤箭青芝，牛粪、勃，败鼓皮，同时收集，储藏，要用无遗的，医生的好东西。
2、兼而有之
读音：jiānéryǒuzhī
解释：指同时涉及几种事物，几个方面，也指同时占有或具有几种事物。
出处：《墨子·法仪》：“奚以知天兼而爱之，兼而利之也？以其兼而有之，兼而食之也。”
白话释义：怎么知道天兼而爱之，兼而利之的？因为他兼而有之，兼而食之的。
兼容并蓄
成语名称兼容并蓄
汉语拼音jiānróngbìngxù
成语释义:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。同“兼收并蓄”。
博学笃行
古代的解释
《四书》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
现代的解释
急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说;现在的事，做了再说；未来的事，未来再说......
礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
语出《礼记·中庸》
笃行dǔxíng
解释有二
(1)品行纯厚
(2)切实地实行
建议你到幻音教育网“语文”栏目看一看，你可以通过玩小游戏来培养自己的学习兴趣，同时还有大量的成语典故、名师讲堂为你讲解大量的成语，相信对你的成语学习会有很大帮助
兼容并蓄”是指把不同内容、不同性质的东西接受下来，保存起来。“兼容”和“并蓄”是两个近义词。其中的“兼”和“并”主要是指要有一种开放的态度；而“容”和“蓄”主要是指要有一种宽容的精神。就是说，学校要面向世界、面向未来，要有“海纳百川、有容乃大”的广阔胸怀。“博学笃行”可分解为“博学”和“笃行”两个部分。《礼记·中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这就把学习分为不同阶段，“博学”为首，经过“审问”、“慎思”、“明辨”等阶段，最后还要有“笃行”的阶段。《礼记·儒行》中也说：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”也就是说，不论是知识的学习过程还是知识的实践过程都是一个终身的过程。单独地来看“博学”和“笃行”，也可以把“博学”理解为“广博的知识”，把“笃行”理解为“不倦的实践”。整个校训是个递进的步骤：首先是要“兼容并蓄”，以开放的态度接受并保留不同内容和性质的东西，包括不同的观点、少数人的观点、非主流的观点，这是为“博学笃行”做基础；然后才可能逐步达到“博学”的程度；最后还要“笃行”，即努力践履所学，将“博学”落实到实处，做到“知行合一”。整个校训也是个辩证的关系：没有“兼容并蓄”做基础，就不可能做到“博学”；“博学”如果没有“笃行”，就是“空中楼阁”，实际上也不能做到真正的“博学”。据此，该校训可以概括理解为：开放的视野、宽容的胸怀、广博的学识、不倦的实践。
“兼收并蓄”和“兼容并包”有什么区别？
“兼收并蓄”和“兼容并包”区别有：读音不同、释义不同、出处不同、注重点不同。
1、读音不同：
兼收并蓄：读音为[jiānshōubìngxù]
兼容并包：读音为[jiānróngbìngbāo]
2、释义不同
兼收并蓄：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
兼容并包：把各个方面全都容纳包括进来。
3、出处不同
兼收并蓄：出自唐·韩愈《进学解》：“玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”译文：贵重的地榆、朱砂，天麻、龙芝，车前草、马屁菌，坏鼓的皮，全都收集，储藏齐备，等到需用的时候就没有遗缺的，这是医师的高明之处啊。
兼容并包：出自西汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“故驰骛乎兼容并包，而勤思乎参天贰地。”译文：所以要尽情努力地做到兼容包蓄，要勤勉思考着把自己变成可与天地比德的人。
4、注重点不同
兼收并蓄：重在“蓄”上，储蓄保存的意思，把内容吸收后保存起来，建立在对保存的内容了解的基础上。
兼容并包：重在“包”字，包含容纳的意思，把内容包含容纳在内，对要包含的内容不是很了解，一股脑全部包含。
参考资料来源：百度百科-兼收并蓄
参考资料来源：百度百科-兼容并包
区别：
一个注重存储，储蓄。一个是在于包容，容纳。
兼收并蓄：
[jiānshōubìngxù]
出处
唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭抄青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
释义
收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
近义词兼容并包
兼而有之
反义词以蠡测袭海
兼容并包：
[jiānróngbìngbāo]
出处
《史记·司马相如列传》：“故驰骛知乎兼容并包，而勤思乎参天贰地。”
释义
容：容纳；包：包含道。把各个方面全都容纳包括进来。
近义词兼容并蓄
无所不包
兼而有之
兼收并蓄
反义词党同伐异
挂一漏万
爬梳剔抉
排斥异己
兼容并包解释：
兼容并包容：容纳；包：包含。把各个方面全都容纳包括进来。
兼收并蓄解释：
兼收并蓄收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
兼收并蓄和兼容并包的区别
一、意思不同
1、兼收并蓄
收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质百的东西收下来，保存起来。
2、兼容并包度
容纳；包：包含。把各个方面全都容纳包括进来。
二、用法不同
1、兼收并蓄
成语作谓语、定语、宾语、状语；指兼容性大。
2、兼容并包
作谓语、定语、分句；把各个方面全都容纳包。
三、引证释义问不同答
1、兼收并蓄
清·阮葵生《专茶余客话》卷十六：属“古来藏书家，亦不乏兼收并蓄。”
白话文：古往今来藏书家们都把不同内容、不同性质的卷书收下来，保存起来。
2、兼容并包
清·夏敬渠《野叟曝言》第二回：“贫僧岂不知，圣贤学问，兼容并包，释氏左道旁门，难于抗衡。”
参考资料来源：百度百科－兼收并蓄
参考资料来源：百度百科－兼容并包
区别：
一个注重存储，储蓄。一个是在于包容，容纳zd。
兼收并蓄：
[jiānshōubìngxù]
出处
唐·韩愈《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
释义
收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
近义词兼容并包内
兼而有之
反义词以蠡测海
兼容并包：
[jiānróngbìngbāo]
出处
《史记·司马相如列传》：“故驰骛乎兼容并包，而勤思乎参天贰地。”
释义
容：容纳；包：包含。容把各个方面全都容纳包括进来。
近义词兼容并蓄
无所不包
兼而有之
兼收并蓄
反义词党同伐异
挂一漏万
爬梳剔抉
排斥异己
兼容并包解释：
兼容并包容：容纳；包：包含。把各个方面全都容纳包括进来。
兼收并蓄解释：
兼收并蓄收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
兼容并蓄，有容乃大 是什么意思
一、兼容并蓄?[jiānróngbìngxù]
【解释】：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
【出处】：明·方孝孺《复郑好义书》：“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见，而愚不肖者有以自全。”
【译文】：贵重的是君子的能够把不同内容、不同性质的东西收下来，所以才智的人有自知之明，但愚蠢的人有保全自己的心。
二、有容乃大?[yǒuróngnǎidà]
【解释】：本意是比喻像大海一样的宽广胸襟。
【出处】：“受益惟谦，有容乃大”最早见之于明代兵部尚书太子太保袁可立在河南睢州自己“弗过堂”中所著的自勉联。
【译文】：受益的只有谦虚的人，是因为有广阔的胸怀才能如此浩瀚。
扩展资料
一、兼容并蓄近义词
兼收并蓄?[jiānshōubìngxù]
【解释】：收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
【出自】：唐·韩愈《进学解》：“俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”
【译文】：同时收集，储藏，等到要使用的时候才能没有遗漏，这是医生的好东西。
二、有容乃大近义词
海纳百川?[hǎinàbǎichuān]
【解释】：纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。
【出自】：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“方寸之心，如海之纳百川也。”
【译文】：心脏不过是方寸之间的大小，却如大海一样能接纳百川啊。
兼容并蓄，把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。同“兼收并抄蓄”。
有容乃大：出自“海袭纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”比喻像大海一样zd的宽广胸襟。这是以大海能容纳无数江河水的容纳和融合，来形容人的超常大气。
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